针对信息化教学基础上全在线教学转为线下教学衔接策略进行研究,提出将课程划分课题,以理论带动实践逐层深入的衔接模式,进行理实融合,补足全在线教学的缺漏环节,突出理论知识在实际生活中的应用。实践教学中融入思政教育,提升学生的信息素养、职业道德素养,为培养德才兼备的人才提供一定的参考。

文章来源：《工业和信息化教育》 网址: http://www.gyhxxhjy.cn/qikandaodu/2021/0519/845.html