文章目录

1 工业机器人立体化教材建设存在的问题

2 工业机器人立体化教材建设基础和建设需求

2.1“ABB工业机器人现场编程基础”课程立体化教材建设基础

    2.1.1教材基础

    2.1.2实训基础

    2.1.3受众对象

2.2“ABB工业机器人现场编程基础”课程立体化教材建设需求

    2.2.1面向1+X证书考核的立体化教材建设需求

    2.2.2面向职业技能大赛考核的立体化教材建设需求

    2.2.3面向核心岗位能力需求的立体化教材建设需求

3 工业机器人立体化教材建设实施思路和建设实施方法

3.1 立体化教材建设实施思路

3.2 立体化教材建设实施方法

4 工业机器人立体化教材建设架构

4.1 立体化数字教材建设

4.2 可视化资源建设

4.3 配套资源建设

4.4 课程线上线下混合教学平台建设

5 结论

文章摘要:针对职业教育信息化背景下，职业院校专业课程教学资源建设的现状及存在问题，以工业机器人技术专业核心课程“ABB工业机器人现场编程基础”为例，分析工业机器人立体化教材建设的基础与需求，提出工业机器人立体化教材建设实施思路和实施方法，完成工业机器人立体化教材建设架构设计。通过对该课程的教学方法选择、教学资源整合、教学网络平台建设等方面的实践探索，为职业院校加强专业课程立体化教材建设提供参考。

文章关键词:

论文作者:王平俊 裴阳 

作者单位:信阳职业技术学院 

论文分类号:TP242.2-4;G712.3

文章来源：《工业和信息化教育》 网址: http://www.gyhxxhjy.cn/qikandaodu/2022/0523/1201.html